Escola Estadual Antônio Carlos Moura
Disciplina: Língua Portuguesa Série: 3º Ano “A” Data: 03/11/2015
Correção das Questões
do ENEM/2015
1. O rap, palavra formada pelas iniciais de rhythm and poetry (ritmo e
poesia), junto com as linguagens da dança (o break dancing) e das artes
plásticas (o grafites) seria difundido, para além dos guetos, com o nome de
cultura hip hop. O break dancing surge como uma dança de rua. O grafite nasce
de assinaturas inscrita pelos jovens com sprays nos muros, trens e estações de
metrô de Nova York. As linguagens do rap, do break dancing HGRJUD¿WH se
tornaram os pilares da cultura hip hop.
Entre as manifestações da cultura hip hop apontadas no texto, o break
se caracteriza como um tipo de dança que representa aspectos contemporâneos por
meio de movimentos
A) retilíneos, como crítica aos indivíduos alienados.
B) improvisados, como expressão da dinâmica da vida urbana.
C) suaves, como sinônimo da rotina dos espaços públicos.
D) ritmados pela sola dos sapatos, como símbolo de protesto.
E) cadenciados, como contestação às rápidas mudanças culturais.
2. Primeiro surgiu o homem nu de cabeça baixa. Deus veio num raio.
Então apareceram os bichos que comiam os homens. E se fez o fogo, as
especiarias, a roupa e o dever. Em seguida se criou a filosofia, que explicava
como não fazer o que não devia ser feito. Então surgiram os números racionais e
a História, organizando os eventos sem sentido. A fome desde sempre, das coisas
e das pessoas. Foram inventados o calmante e o estimulante. E alguém apagou a
luz. E cada um se vira como pode, arrancando as cascas das feridas que alcança.
A narrativa enxuta e dinâmica de Fernando Bonassi configura um painel
evolutivo da história da humanidade. Nele, a projeção do olhar contemporâneo
manifesta uma percepção que
A) recorre à tradição bíblica como fonte de inspiração para a
humanidade.
B) desconstrói o discurso da filosofia a fim de questionar o conceito
de dever.
C) resgata a metodologia da história para denunciar as atitudes
irracionais.
D) transita entre o humor e a ironia para celebrar o caos da vida
cotidiana.
E) satiriza a matemática e a medicina para desmitificar o saber
científico.
3. (Charge) “Se a informação não
chega, a opinião não sai”.
Dia do Músico, do Professor, da Secretária, do Veterinário... Muitas
são as datas comemoradas ao longo do ano e elas, ao darem visibilidade a
segmentos específicos da sociedade, oportunizam uma reflexão sobre a
responsabilidade social desses segmentos. Nesse contexto, está inserida a
propaganda da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), em que se combinam
elementos verbais e não verbais para se abordar a estreita relação entre
imprensa, cidadania, informação e opinião.
Sobre essa relação, depreende-se do texto da ABI que,
A) para a imprensa exercer seu papel social, ela deve transformar
opinião em informação.
B) para a imprensa democratizar a opinião, ela deve selecionar a
informação.
C) para o cidadão expressar sua opinião, ele deve democratizar a
informação.
D) para a imprensa gerar informação, ela deve fundamentar-se em
opinião.
E) para o cidadão formar sua opinião, ele deve ter acesso à
informação.
4.
14 coisas que você
não deve jogar na privada
Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que contamina o
ambiente e os animais. Também deixa mais difícil obter a água que nós mesmos
usaremos. Alguns produtos podem causar entupimentos: ‡
·
Cotonete e fio dental;
·
medicamento e preservativo; ‡
·
óleo de cozinha; ‡
·
ponta de cigarro; ‡
·
poeira de varrição de casa;
·
‡ fio de
cabelo e pelo de animais
·
tinta que não seja à base de água; ‡
·
querosene, gasolina, solvente, tíner.
Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como óleo de
cozinha, medicamento e tinta, podem ser levados a pontos de coleta especiais,
que darão a destinação final adequada.
O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do foco no
interlocutor, que caracteriza a função conativa da linguagem, predomina também
nele a função referencial, que busca
A) despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza, induzindo-o
a ter atitudes responsáveis que beneficiarão a sustentabilidade do planeta.
B) informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada
do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos.
C) transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando exemplos de
atitudes sustentáveis do autor do texto em relação ao planeta.
D) estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando certificar-se
de que a mensagem sobre sustentabilidade esta sendo compreendida.
E) explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos
utilizados de forma a proporcionar melhor compreensão do texto.
5.
Embalagens usadas e
resíduos devem ser descartados adequadamente
Todos os meses são recolhidas
das rodovias brasileiras centenas de milhares de toneladas de lixo. Só nos 22,9
mil quilômetros das rodovias paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de
descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias
persiste e tem aumentado nos últimos anos. O problema é que o lixo acumulado na
rodovia, além de prejudicar o meio ambiente, pode impedir o escoamento da água,
contribuir para as enchentes, provocar incêndios, atrapalhar o trânsito e até
causar acidentes. Além dos perigos que o lixo representa para os motoristas, o
material descartado poderia ser devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel
que está sobrando nas rodovias poderia ter melhor destino. Isso também vale
para os plásticos inservíveis, que poderiam se transformar em sacos de lixo,
baldes, cabides e até acessórios para os carros.
Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de
texto, determinados pelo contexto em que são produzidos, pelo público a que
eles se destinam, por sua finalidade. Pela leitura do texto apresentado,
reconhece-se que sua função é
A) apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país.
B) alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de
recicláveis.
C) divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias
brasileiras.
D) revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras
poluídas nos últimos anos.
E) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de
segurança nas rodovias.
