“Há ocasiões em que o coração fica tão duro e os ouvidos tão surdos que Deus nos deixa sofrer as consequências de nossas escolhas.” 

(Max Lucado)

Atividade 17/08/2015

1º Ano "B".

Como não houve a aula prevista para a sexta-feira (14/08/2015), vamos compartilhar as respostas das atividades de interpretação da crônica "Como comecei a escrever" (Fernando Sabino).

Até na aula. Abraços!!!!

"A vida me ensinou a nunca desistir
Nem ganhar, nem perder mas procurar evoluir
Podem me tirar tudo que tenho
Só não podem me tirar as coisas boas que eu já fiz pra quem eu amo
E eu sou feliz e canto e o universo é uma canção e eu vou que vou
História, nossas históriasDias de luta, dias de glória".

(Música: Dias de Luta, Dias de Glória. Composição: Chorão / Thiago)

Atividade (10/08/2015) - 1 Ano B

Caríssimos, dando continuidade ao tema "Crônica" respondam em seus cadernos as atividades interpretativas da crônica lida e comentada na aula anterior.

Boas atividades!!!!!

1) O texto “Como comecei a escrever” é narrador em 1ª ou 3ª pessoa? Justifique sua resposta com um trecho do texto.
 2) Quando foi que o “eu” do texto “Como comecei a escrever” iniciou suas próprias produções textuais? E o que motivou essa produção?

3) Na escola:
a) Em qual disciplina o “eu” se considerava melhor? E pior?
b) E por que ele achou que tinha jeito para escritor?

4) Retire do texto elementos que mostram que a história narrada aconteceu há muito tempo.

5) Quem é Berenice? E qual a importância dela na vida do “eu” do texto?

6) Qual foi a mudança ocorrida na vida literária do “eu” quando este completou seus 14 anos?

7) Em “Muito me ajudou, neste início de carreira, ter aprendido datilografia na velha máquina Remington do escritório de meu pai.”, o trecho destacado nos dias atuais poderei ser substituído por:

8) No trecho: “Naquela época os programas de rádio faziam tanto sucesso quanto os de televisão hoje em dia, e uma revista semanal do Rio, especializada em rádio, mantinha um concurso permanente de crônicas sob o titulo ‘O Que Pensam Os Rádio-Ouvintes’.”

Os elementos destacados indicam uma:

( ) conclusão ( ) explicação ( ) comparação ( ) oposição

Atividade - 1º Ano B (07/08/2015)

1ª AULA 

Levar os educandos ao laboratório de informática, para que eles (em duplas) postem a postagem com o resultado da pesquisa realizada. 

2ª AULA

Ainda no LIES, pedir que os educandos acessem o texto “Como comecei a escrever” e solicitar uma leitura silenciosa do mesmo. Terminada a leitura silenciosa, perguntar aos alunos:

• Qual o assunto do texto?

• Quem é o narrador desse texto?

• Qual a relação existente entre o título e o texto?

• Qual a importância da Literatura na vida de quem o escreve?

• Podemos dizer que este texto faz referência à vida de Fernando Sabino? De que forma isso é possível?

• Qual a sua (aluno) relação com a escrita? Você costuma escrever? O quê? Em que momentos?

Atividade -1º Ano A (06/08/2015)

Boa noite caríssimos.

E aí, prontos para a primeira atividade?

Então, vamos lá...

 

Exercícios

1º: Acessem o site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Fernando_Sabino e realizem uma pesquisa sobre Fernando Sabino, um dos grandes nomes da literatura brasileira.

Dica: Façam anotações enquanto leem. 

2º: Depois postem no blog seus comentários sobre a biografia do cronista pesquisado.

 

Dica: Quem não tiver e-mail e for postar como anônimo não esqueça de se identificar, por causa da nota.

Só sei que nada sei.

(Sócrates)

1a. visita do 3 ano Vespertino no blog.

Em Jó 14:7 esta escrito que:

"Porque há esperança para a árvore, que, se for cortada, ainda torne a brotar, e que não cessem os seus renovos. Ainda que envelheça a sua raiz na terra, e morra o seu tronco no pó,contudo ao cheiro das águas brotará, e lançará ramos como uma planta nova."

Que possamos não somente pedir a paciência de Jó, mas também ter a esperança que ele teve na tribulação e acima e tudo a fé para poder sair de uma momentânea tribulação.

Eu, por exemplo, muitas vezes não tinha força para orar, porque ao ajoelhar eu só chorava. Quando a dor era muita, pedia alguém para ler a bíblia comigo.

E mesmo fraca eu tive esperança em Deus, mesmo quando parecia que a angústia não me deixaria e que a paz não voltaria para a minha vida. Encontrei forças na palavra de Deus.

Deixei pensadores e filósofos de lado e me apeguei principalmente a esse versículo. Pedi a Deus que me desse não somente a paciência de Jó, mas que também me desse a sua esperança e fé.

Daí eu só descansei no meu Deus, porque comecei a acreditar no agir de Deus com paciência, sabendo que no tempo certo, ele daria a vitória.

E finalmente, a minha VITÓRIA chegou.

Pensamento (27/08/2014)

Sentada aqui nesse sofá, vejo que a vida é feita de escolhas. Sábios são aqueles que fazem as corretas. Humildes são aqueles que reconhecem que fizeram as erradas. (Lídia Danielle)

O Judas em Sábado Aleluia - Sequência Didática (3º Ano A)

Escola Estadual Antônio Carlos Moura
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Docente: Lídia Danielle
Série: 3º Ano "A"


Tema das aulas: O Judas em Sábado Aleluia

O que o aluno poderá desenvolver nesta aula

• Leitura e interpretação de livro.

Duração das atividades: 4 aulas 

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

• Habilidades básicas de leitura.

Estratégias e recursos da aula

Leitura em roda do livro: O Judas em Sábado Aleluia.
Análise e questionário objetivo do livro.


1ª e 2ª AULA  (04/08/2015)
Já no Laboratório de Informática iniciar a aula perguntando aos estudantes se eles entraram no blog durante as férias. Pedir que eles acessem a postagem " O Judas em Sábado Aleluia (comentários) e façam uma leitura silenciosa. Assim que eles terminarem a leitura pedir que comentem oralmente o que entenderam.
Depois, pedir que façamos uma roda para começarmos a realizar a leitura do livro. Dividir os personagens para essas aulas.

 Avaliação

Qualitativa: Leitura, pesquisa na internet e exposição oral = 1,0

Quantitativa: Visto das atividades e produção textual = 1,5

Atividade -1º Ano B (03/08/2015)

Boa noite caríssimos.

E aí, prontos para a primeira atividade?

Então, vamos lá...

 

Atividades

1º: Acessem o site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Fernando_Sabino  e realizem uma pesquisa sobre Fernando Sabino, um dos grandes nomes da literatura brasileira.

Dica: Façam anotações enquanto leem. 

2º: Depois postem no blog seus comentários sobre a biografia do cronista pesquisado.

 

Dica: Quem não tiver e-mail e for postar como anônimo não esqueça de se identificar, por causa da nota.